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新竹市東區關東小學114學年度
健康促進計畫自選議題:視力保健
一、 依據
新竹市114學年度健康促進學校計劃
新竹市政府114年9月24日府教體字第1140155167號
二、 學校特色
（一）地理環境：本校位於新竹市東區，鄰近光復路、新竹科學園區、新莊車站、清華大學、交通大學、關東市場與關新公園，學校周邊多為住宅區、金融業及餐飲店，社區資源豐富，交通便捷。
（二）學校規模：本校班級數共計62班，另有3班幼兒園、2班藍星班及3班潛能班，全校學生數約為1622人，為一所大型學校。
（三）硬體環境：現有可用教室88間(含電腦教室、音樂科教室、自然科教室、視聽教室與圖書室等)，每間教室均配有電腦、投影機與LED燈，大部份教室由投影布幕改成大屏電視。走廊陽光充足、均使用LED燈。上課時教師可能使用紙本課本或電子教科書進行授課。
（四）師資概況：教師共計118人，男17位、女101位。本校配有兩位護理師，每學期進行一次學生視力檢查，以了解每位學生視力狀況，並將視力結果通知家長，一起為學童的視力保健把關。
（五）社區資源：因鄰近科學園區，學區內的家長多為園區工作者，社經地位與雙薪家庭的比例較高。家長大多重視假日戶外活動，在教學活動上也能與教師達成良好的親生師合作。但也有少部分家長工作較為繁忙，未能參與學校相關健康促進宣導活動。
（六）志工資源：本校家長會志工團非常支持學校推動的各項業務，在疫苗注射、校慶運動會與活動宣導時都能適時支援，是學校推動健康促進業務的好幫手。
三、現況分析
（一）SWOTS情境評估（背景分析）及行動策略
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項目 |
優 勢（S） |
劣 勢（W） |
機 會（O） |
威 脅（T） |
行動策略(S) |
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學 校 環 境 |
1. 全校共有62班，學生人數約1622人，教師共計118人，屬於大型規模之學校。 2. 鄰近新莊車站，交通便利。 3. 距離馬偕醫院車程約10分鐘。 |
1. 學生放學後之休閒活動多為電視、電腦。 2. 學生放學後多到安親班，長時間用眼未休息。 |
1. 學校附近多為商店林立，資源豐富。 2. 靠近大學，學術資源多。 3. 操場整修已完工 |
1. 學校位於科學園區與市場週邊，早上車輛來往眾多，上、放學時間交通易阻塞。 2. 校地面積有限，綠地面積較少。 |
1. 上、放學時間志工家長、警衛、導護老師會協助指導學生過馬路，以維護交通安全。 2. 落實下課教室淨空，鼓勵學生下課時間多到操場活動。 |
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家 庭 環 境 |
1. 學生家長大多為雙薪家庭，社經背景較佳，家長能接受新觀念。 2. 假日時家長會帶孩子到戶外活動之比例高。 |
1. 因家庭經濟狀況佳，學生吃外食或精緻食物的比例高。 2. 因家長工作關係，較難時刻照護孩子的生活起居。 |
1. 透過班親日、校慶和寒暑假作業向家長宣導健康飲食、戶外運動、視力保健的重要性。 |
1. 家長易受到網路資訊的影響。 |
1. 利用班親會、校慶和寒暑假作業將健康促進相關知能融入，並辦理相關健康促進宣導。 |
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學 校 政 策 |
1. 成立學校健促委員會，負責健康促進計畫的制定與推動。 |
1. 教師大多非健康教育專業背景。 2. 每學年任教健康的教師不盡相同，每位老師教學經驗不一，健促政策，無法經驗傳承。 |
1. 行政配合教學，提供可行的健康教學相關政策。 2. 將健康相關計畫、活動融入學校例行行事中。 |
1. 教師有教學進度壓力，難以全面顧及健康促進政策。 |
1. 將潔牙、視力保健、健康體位相關活動融入班級日常行事中。 |
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教 學 與 活 動 |
1. 期初召開健康促進會議。 2. 班親會辦理相關健康促進宣導。 3. 適時辦理健康教育相關講座。 |
1. 班級數過多，學生活動空間不足。 2. 中、高年級位於高樓層，因而影響戶外活動意願。 3. 夏天開放冷氣期間，學生較少到戶外活動。 |
1. 教師人數多。 2. 透過課發會、校本課程將健康促進相關概念融入各領域中。 |
1. 教育政策與觀念與時俱進，教師須增進自我知能。 |
1. 舉辦相關研習，增進教師健康促進相關知能。 |
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物 質 環 境 |
1. 操場位於校園中心，學生下課時能到戶外活動。 2. 校內無設置合作社，故無販售有害健康的食品。 |
1. 學生人數多，校地面積小，學生遊戲時容易發生爭執或碰撞。 |
1. 學校附近交通便利。 2. 辦理校外教學，促進學生視力保健。 |
1. 學校警衛人力有限、監視器數量不足以遍布全校。 |
1. 公佈欄會定期更換健康相關資訊。 2. 持續改善學生活動空間，新增遊具以鼓勵學生到戶外活動。 |
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社 區 關 係 |
1.
與家長、社區的溝通管道暢通。 2.
家長會、志工團支援、參與協助學校活動。 |
1.
社區與其他學校社區重疊。 |
1. 多利用學校網站、校刊宣導健康促進及相關衛生政策的觀念。 2. 利用校園跑馬燈宣傳健康相關知能。 |
1. 家長工作較忙，親職活動出席者多為固定人員。 |
1. 於班親會、校慶邀請家長陪學生一同參與健促攤位宣導活動。 2. 邀請衛生局單位設置健康促進宣導攤位。 |
（二）『視力保健』現況分析
許多孩童在幼兒園即已潛藏近視的可能。早發性近視始於7~8歲，即代表國小入學一二年級即有近視。表1為本校109-114年度視力不良率，由表中發現114上學期新生的視力不良率23%，是自109學年以來最低，這代表視力保健從幼兒園宣導是非常重要的。114上學期四年級學生視力不良達56.6%較113學期三年級上升10.3%，114上學期五年級視力不良達59.6%較113學期四年級上升11.8%，這個是值得去探討不良率上升這麼多的原因。全校視力不良率但仍高於本市指標43.5%，所以視力不良率的降低仍是本校持續努力的重點，除了針對國小學生視力保健的用眼習慣與態度認知加強宣導，也納入本校附設幼兒園的學生，希望透過深入視力保健議題的推動，能夠保有「遠視儲備力」的觀念，讓視力不良惡化率逐年降低。因此將「視力保健」納為本校持續推動重點議題。
表1： 109-114年度視力不良率（％）
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109學年 |
110學年 |
111學年 |
112學年 |
113學年 |
114上學期 |
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一年級 |
29.1% |
29.2% |
27.5% |
31.0% |
24.9% |
23.0% |
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二年級 |
33.0% |
40.3% |
37.3% |
43.4% |
36.3% |
33.9% |
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三年級 |
51.8% |
47.4% |
51.6% |
45.7% |
46.3% |
40.1% |
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四年級 |
57.6% |
60.3% |
59.0% |
62.8% |
47.8% |
56.6% |
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五年級 |
69.5% |
71.0% |
72.0% |
66.1% |
63.5% |
59.6% |
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六年級 |
77.0% |
76.7% |
79.8% |
75.5% |
66.8% |
66.7% |
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全校 |
51.8% |
53.1% |
53.7% |
54.7% |
48.8% |
48.5% |
本校鄰近科學園區，學校周邊多為住宅區，家長多為科學園區工作者，社經地位較高，家中電子設備齊全；隨著科技化的時代來臨，學生能輕易接觸的電子產品，同時參與線上課程的頻率與使用時間均大幅上升，導致三C產品與用眼的機會和時間都增加許多，因此視力保健是刻不容緩的。本校114學年度將持續推推動視力保健相關工作，期許在學校行政、教師、護理師及家長們的努力之下，能降低學生的視力不良率及惡化率，裸視篩檢視力不良就醫複檢率達95％以上(表2為本校109-113年度視力不良就醫矯治率)，並且持續推動正確護眼行動：用眼3010、戶外活動120，3C小於1、下課教室淨空，以及護眼密碼853240的護眼政策。
表2：
109-113年度視力不良就醫矯治率（％）
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年度 |
109學年 |
110學年 |
111學年 |
112學年 |
113學年 |
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平均 |
98.8% |
97.0% |
98.1% |
99.3% |
99.78% |
四、計畫預期成效
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校本指標 |
全市指標 |
部頒指標 |
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1.全校平均裸視視力不良率 下降0.5%。
2.裸視篩檢視力不良就醫複檢率維持90％以上。 3.裸視篩檢視力不良惡化率113、114學年之差異較前一年下降。 4.規律用眼3010學生人數的後測比率增加1%以上。
5.全校學生每天戶外活動時間120分鐘的後測比率增加1%以上。
6.每節下課教室淨空的後測比率增加1%以上。
7.學生每天使用電腦、看電視及玩電動不超過1小時的後測比率增加1%以上。
8.高度近視個案管理達90%(分子人數/分母人數/%) |
1.平均祼視視力不良率: (1)國小下降43.10%以下 (2)國中下降至72.50%以下 2.祼視視力不良就醫率: (1)國小90%以上 (2)國中90%以上 3.國小祼視篩檢視力不良惡化率113.114學年之差異較前一年下降。
4.規律用眼3010後測比率增加: (1)國小1%以上 (2)國中1%以上 5.戶外活動120後測比率增加: 戶外活動可增進心理健康 (1)國小1%以上 (2)國中1%以上 6.下課淨空後測比率增加: 戶外活動可增進心理健康 (1)國小1%以上 (2)國中1%以上 7.3C小於一後測比率增加: (1)國小1%以上 (2)國中1%以上
8.每半年檢查眼睛: 健康行為有益心理健康 (1)國小1%以上 (2)國中1%以上 |
1.
全體裸視篩檢視力不良率 2.
裸視篩檢視力不良惡化率 3.
裸視篩檢視力不良就醫複檢率 |
五、計畫內容
依據WHO 健康促進學校六大範疇：學校健康政策、健康教育與活動、學校物質環境、學校社會環境、健康服務與社區關係等六項，並回歸於教育本質：學校健康教育與活動，以此六項為主軸歸納出本校視力保健健康促進學校之目的，據以擬定實施策略、執行內容與實施時間，詳述如下：
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項次 |
推動策略 |
實施內容 |
推動時間(預計) |
評價項目 |
佐證方式 |
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一 |
健康政策 |
1.學校健康促進推行委員會推動小組運作。 2.定期召開工作會議，掌控執行進度，分析討論計畫、實施策略。 3.健康促進學校計畫活動納入行事曆。 4.配合下課教室淨空政策，訂定下課全班走出去3010、戶外運動120 |
114.09月
114.09月 115.03月
114.08月
114.09月~ 114.06月 |
組織架構
工作會議內容
行事曆
學生能經由宣導建立正確觀念 |
健促委員會人力資源
會議記錄單、簽到單
行事曆
照片 |
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二 |
物質環境 |
1.每學年進行教室桌面及黑板採光測量，並適時更換燈管照明及燈罩角度。 2.校園多處綠色植物植栽。 3.提供學生營養均衡的午餐。 4.設置健康促進宣導專欄，張貼各項健康促進議題宣導與資訊。 |
全年辦理
全年辦理
114.09月~ 115.06月 114.09月~ 115.06月 |
教室燈光檢測符合標準
校園綠化的區域 營養均衡的菜單 學生能經由宣導建立正確觀念 |
教室燈光檢測紀錄
照片
菜單
知能問卷調查 |
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三 |
社會環境 |
1.健康促進議題納入班會作為討論事項。 2.教師會議及兒童朝會時間加強視力保健的宣導活動。 3.成立健康活動社團，以提升學生健康體能。 4.確實推行下課教室淨空活動。 |
114.09月~ 115.06月
114.09月 115.03月
114.10月~ 115.05月
114.09月~ 115.06月 |
班會討論健促議題
視力保健宣導內容
學生參與社團活動
學生下課出去活動 |
班會記錄 照片
照片
社團活動計畫 照片
照片 |
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四 |
健康技能(教學) |
1. 辦理全校師生健促議題-視力保健相關宣導活動。 2.任課教師善用校園植物帶領學童進行戶外觀察教學。 3.結合本校班際體育競賽及校慶推行各項體能及體育競賽。 4.結合各課程領域及資源推行「視力保健的健康促進活動」。 5.護理師進行小一新生視力宣導活動。 |
114.09月~ 115.06月
114.09月~ 115.06月
114.09月~ 115.06月
114.09月~ 115.06月
114.11月~ 114.12月 |
視力保健宣導內容
利用校園植物進行教學活動
體育競賽活動內容
健促融入教學課程
宣導內容 |
照片
課程計畫 照片
照片
教學成果照片
活動照片 |
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五 |
健康服務 |
1.定期實施視力檢查工作，並建立全校學生視力資料檔案。 2.收集並分析健康檢查資料、相關的調查統計，以了解學生健康狀況及改善情形。 3.追蹤視力不良學生就診情況。
4.健康管理高度近視學生。 |
114.09月~ 115.05月
114.10月~ 115.05月
114.10月~ 115.06月
114.10月~ 115.06月 |
學生完成健康檢查並建立資料 完成學生健康資料收集分析
定期追蹤視力不良學生 定期追蹤高度近視學生 |
健康資料建立
學生健康收集分析資料
視力不良追蹤名冊及記錄
高度近視學生追蹤名冊及記錄 |
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六 |
社區關係 |
1.利用班親會或校慶活動辦理健康促進議題宣導，建立家長正確觀念。 2.加強親師聯絡活動，如家庭聯絡簿、宣導單張、寒暑假學習單、親子檢核表及校園刊物。 3.結合衛生單位、公家機關、社區團體辦理健康促進宣導活動。 |
114.09月~ 115.06月
114.09月~ 115.06月
114.11月 |
宣導資料
親師健促活動內容
健促機構宣導內容 |
照片
學習單、檢核表
照片 |
六、預定進度（以甘梯圖表示）
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工作項目 |
8 月 |
9 月 |
10 月 |
11 月 |
12 月 |
1 月 |
2 月 |
3 月 |
4 月 |
5 月 |
6 月 |
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2.進行現況分析及需求評估 |
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3.決定目標及健康議題 |
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4.擬定學校健康促進計畫 |
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5.活動設計及編製活動教材 |
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6.執行健康促進計畫 |
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7.資料分析 |
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8.成果撰寫 |
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七、人力配置
計畫之主要人力為學校健康促進委員會團隊成員及工作團隊之成員，各成員之工作項目如下表。
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職 稱 |
姓名 |
編 組 任 務 |
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計畫主持人-校長 |
李瑞剛 |
總理本校健康促進學校一切相關事宜。 |
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協同主持人-學務主任 |
歐怡君 |
協助處理推行健康促進學校相關事務，協調相關處室配合相關活動。 |
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協同主持人-教務主任 |
林彩鳳 |
協助健康促進計劃課程融入統整規劃事宜。 |
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協同主持人-總務主任 |
邰若涵 |
協助健康促進計劃環境建置之事宜。 |
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協同主持人-輔導主任 |
蔡品瑢 |
協助健康促進計劃與家長及社區之聯繫工作。 |
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研究人員-環衛組長 |
尤姵婷 |
負責校內健康促進活動宣傳及工作執行。 |
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研究人員-體育組長 |
張永昇 |
負責營造維持健康促進學校環境之規劃及執行。 |
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研究人員-活動組長 |
馮媗誼 |
協助各項宣導及學生活動之推展。 |
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研究人員-生教組長 |
王奕中 |
協助各項計畫活動之推展。 |
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研究人員-資訊組長 |
王俊富 |
負責健康促進計劃相關網站資料之建置製作。 |
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研究人員-護理師 |
謝佳玟 |
負責健康促進相關活動的推動及統籌，社區及學校資源之協調整合。 |
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研究人員-護理師 |
游千瑤 |
負責活動策略設計、效果評價及資料分析統計。 |
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研究人員-會計主任 |
劉 翔 |
負責健康促進計劃經費預估、核銷之相關事宜。 |
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研究人員-學年主任 |
陳琪嫆 |
協助辦理各班級導師需求評估與活動及協助班級與行政單位之聯繫。 |
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研究人員-學年主任 |
翁佳瑀 |
協助辦理各班級導師需求評估與活動及協助班級與行政單位之聯繫。 |
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研究人員-學年主任 |
吳雅璇 |
協助辦理各班級導師需求評估與活動及協助班級與行政單位之聯繫。 |
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研究人員-學年主任 |
王虹文 |
協助辦理各班級導師需求評估與活動及協助班級與行政單位之聯繫。 |
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研究人員-學年主任 |
許?豪 |
協助辦理各班級導師需求評估與活動及協助班級與行政單位之聯繫。 |
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研究人員-學年主任 |
官淑茵 |
協助辦理各班級導師需求評估與活動及協助班級與行政單位之聯繫。 |
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研究人員-家長會代表 |
吳榮鴻 |
協助家長會配合學校宣導「健康促進學校」各項事宜。 |
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諮詢單位 |
新竹市教育處 |
協助辦理各項知能研討進修、策略改進及相關經費申請。 |
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諮詢單位 |
新竹市衛生局 |
協助提供各項醫療、諮詢資源及相關服務。 |
八、本計劃經校長同意後送市府核准後實施，修正亦同。
承辦人: 主任: 校長: